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Séminaire 9/12 Pr Ludovic MARIN, EuroMov Digital Health in Motion, Univ. Montpellier, IMT Mines d’Ales, Montpellier, France
"Interpersonal synchronizations in healthy participants and patients suffering from social deficits "
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Publi European Journal of Neuroscience, Véronique PABAN (Eq. Réadapt2C) et Al
"Exploring neurofeedback as a therapeutic intervention for subjective cognitive decline"
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Soutenance de Thèse Camille LALLEMENT (Éq. DEPHY) - 29/11 14h30
"Effets des émotions sur les performances arithmétiques au cours du vieillissement : études de comportement et de neuroimagerie."
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Rencontre inédite entre patients atteints de pathologie du vertige et chercheurs en neurosciences
Organisée le 23/11 par le Dr Maya ELZIERE, Hôpital Européen. Participation du CRPN : Liliane Borel, Christophe Lopez, Christian Chabbert & Brahim TIGHILET
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Publi Frontiers in Systems Neuroscience
"Age-based stereotype threat effects on dynamic balance in healthy older adults"
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Le CRPN à la Convention Scientifique de l'Institut Carnot Cognition
4 Chercheurs du laboratoire ont répondu présents à la Convention les 27 & 28 Novembre Campus Condorcet Paris. Anne KAVOUNOUDIAS, Patrick LEMAIRE, Marie MONTANT & Christophe LOPEZ (Resp. Pôle Sud)
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Bienvenue aux nouveaux étudiants !
L'équipe de Direction a accueilli les nouveaux entrants lors d'une matinée de présentation.
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Workshop on Multimodality in Social Interactions
December 2nd & 3rd - Campus de Marseille St Charles Posters session also - Register Now !
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Soutenance de Thèse Angélique LAMONTAGNE Lundi 9 décembre - 14h30
"Bases cognitives de la synchronisation comportementale chez le chien : effet des modulateurs sociaux"
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Nouvelle Publi Scientific Reports Éole LAPEYRE
"Pulsed lighting for adults with Dyslexia: very limited impact, confined to individuals with severe reading deficits"
photo jérémy béna

BENA Jérémy

Statut
Maitre/sse de Conférences
Equipe
ATYPICS : Typical and atypical Cognition in Social Context/ Cognition Typique et Atypique en Contexte Social
Présentation

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Principaux intérêts de recherche :  Mémoire, croyances, attitudes, et influence de la mémoire dans les croyances et attitudes.

J'étudie la façon dont la mémoire est impliquée dans des évaluations (croyances ; attitudes). Le point de départ est que la mémoire ne s’exprime pas uniquement dans des déclarations de se souvenir dans des tâches directes de mémoire (e.g., rappel ; reconnaissance) : elle s’exprime également dans des tâches où l’objet n’est pas la mémoire, mais est, par exemple, l’évaluation des propriétés d’un item (e.g., la vérité d’une affirmation ; le caractère positif d’une image). Dans ce cadre, j'utilise des méthodes et outils variés (Procédures de Dissociation des Processus, modèles multinomiaux d'arbres de traitement, dissociation de tâches, paradigme Remember/Know ; développement de nouvelles approches comme des mesures d'ambivalence).

Deux phénomènes m'intéressent particulièrement : l’effet de vérité (l'exposition répétée augmente la vérité perçue des informations) et l’effet de conditionnement évaluatif (les évaluations de stimuli initialement neutres sont davantage positives après l'exposition répétée d'un stimulus neutre avec un stimulus positif plutôt que négatif). 

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